пятница, 6 октября 2017 г.

Модуль 10-11

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що вчитель має розробити стратегію впровадження проектів, створити сприятливе середовище у класній кімнаті, зацікавити й заохототи учнів, скоординувати їх роботу.



Я пригадала необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення визначених цілей.Навчилась використовувати комп"ютерні технології для підвищення своєї ефективності та для підтримки навчання школярів.Ознайомилась з Планами вивчення тем інших учасників тренінгу.Тепер самим головним для мене буде систематизувати отримані знання та передати їх дітям. Дякую за допомогу нашому тренеру.


Модуль 8-9

Працюючи в 8 модулі, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, доопрацювали План вивчення теми та внесли зміни.Набули досвіду з різних форм роботи.


Модуль 6-7

Обговорили питання «Безпека дітей в інтернеті». Навчились створювати форми для опитування.

У цьому модулі,я дізналась:як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 1. Використання онлайн-форм для оцінювання робить процес оцінювання прозорим для учнів та легшим для обробки для вчителя 2. Викладення результатів дослідження у документі спільного доступу полегшує обмін думками та спонукає до змагання (дивлячись на теми роботи сусідів) 3. Завдяки тому, що учні мають посітйний доступ до підтримуючих матеріалів вчителя, вони мають змогу у будь-який час контролювати свій хід роботи над проектом .


Модуль 3-4-5

Сьогоді навчання проходило в режимі співпраці. Девізом дня були слова :"Научился сам-научи товарища".

Було повторено всі основні моменти роботи під час опрацювання модулів №1-2. Модуль №3 націлений на роботу в парах. Під час навчання нами було обговорено навчальні теми, з ясовано вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Ми сформували навчальні цілі, основні запитання та завдання для виконання учнями дослідження. Було створено текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними про результати опитування щодо теми. Працювали над створенням опитувальника.



Цей модуль допоміг мені зрозуміти, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: - самостійний пошук ресурсів тренує навички критичного мислення - полегшити пошук ресурсів допоможе використання соціальних сервісів закладок - в подальшому можна використовувати вже створені списки ресурсів для інших проектів


Сьогодні ми розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проекта.

воскресенье, 24 сентября 2017 г.

Модуль 2

Почала опрацьовувати план проекту, створила ключові та змістовні питання.

Модуль 1

Створила акаунт на  Gmail, познайомилася зі створенням блогу, створила блог "Рефлексія". Познайомилася з "Е-посібником" курсу.
Чудовий настрій, бо я познайомилася з основами курсу, поставила цілі й завдання для навчання.
Ура! Нарешті я створю свій блолг і "замучаю" своїх читачів роздумами!